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时间:2018-08-06 10:14    来源:供水材料有限公司     作者: 左伊     点击: 1047次    打印

 

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根据《未成年人保护法》,保护未成年中小学生健康成长的力量来自家庭、学校、社会和司法。但对应于学校保护、家长保护、社会保护,我们并没有一个具有执行力的机构,而司法保护也很少启动。如果学校内部有教师委员会、学生会,而校外有家长委员会、学区委员会,学校做出一项决策,家长委员会、学区委员会拥有参与权、监督权,甚至决策权,事关学生权益的办学活动,比如补课、办培训班、排名、收费,必须通过学区委员会、家长委员会、教师委员会的审议,并听取学生的意见,而不能由学校领导说了算;如果对于学校、家长做出违反孩子权益的事,社区委员会、司法机构立即介入,纠正学校和家长对孩子的管教办法,严厉问责;如果对于社会的违法行为,比如不能向未成年人开放的场所(网吧和歌厅)向未成年人开放,不能向未成年人销售的商品(酒和香烟)向未成年人销售,都会依法严惩,那么,在由学校、家庭、社会、法律共同培育成长的土壤上,孩子才会真正拥有健康和光明的未来。

修改稿第二十六条还新增了“影剧院、体育场馆以及其他适宜未成年人的经营性文化活动场所,应当对未成年人优惠”的内容。为加强对未成年人的社会保护,修改稿新增了第二十七条,“省互联网协会应当发挥行业自律作用,受理互联网违法有害信息的举报投诉,定期公布违法、违规网站名单。网站、网吧应当及时清除、过滤或者屏蔽互联网上不利于未成年人健康成长的违法有害信息。”修改稿同时增加了对义务教育阶段的盲、聋、哑和弱智儿童保护的内容,规定“普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾未成年人随班就读,并为其学习、康复提供帮助。”

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驻吉林省内院校(不含吉林艺术学院),美术类专业本、专科全部使用省专业统考成绩,不准再组织专业考试。非美术类专业的专业考试在2007年1月1日至2月15日期间,由招生院校自行组织,各院校具体报名、考试时间、地点,考生可登录长春艺术实验中学网站或咨询有关招生院校。

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本报北京2月22日讯(记者柯进)2010年,是我国学前教育发展史上具有里程碑意义的一年。记者从今天举行的教育部新闻通气会上获悉,全国教育工作会议召开和教育规划纲要颁布以来,各地把学前教育作为本地区教育工作和改善民生的重要方面,行动快,推进力度大,措施实,在体制机制建设上进展顺利,取得了一系列重大突破。

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